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2019-06-03精選數學名言大全（四）

精選數學名言大全（四） 1、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。 Hilbert 2、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。 A L
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2019-06-03精選數學名言大全（三）

精選數學名言大全（三） 1、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。高斯 2、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背
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2019-06-03精選數學名言大全（二）

精選數學名言大全（二） 1、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴 2、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向
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2019-06-03精選數學名言大全（一）

精選數學名言大全（一） 1、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。柯西 2、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 L 克隆內克 3、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我
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2019-06-03小學數學文化名言（一百一十二）

小學數學文化名言（一百一十二） 1、數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦 2、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。D希爾伯特 3、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，
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2019-06-03數學文化：六十進位制

時間的單位是小時，角度的單位是度，從表面上看，它們完全沒有關系。可是，為什么它們都分成分、秒等名稱相同的小單位呢？為什么又都用六十進位制呢？我們仔細研究一下，就知道這兩種量是緊密聯系著的。原來，古代
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2019-06-03數學文化：圓的歷史

古代人最早是從太陽，從陰歷十五的月亮得到圓的概念的，那么是什么人作出第一個圓的呢？ 18000年前的山頂洞人用一種尖狀的石器來鉆孔，一面鉆不透，再從另一面鉆。石器的尖是圓心，它的寬度的一半就是半徑，這樣以
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2019-06-03數學文化：數學文化與歷史

數學文化博大精深，源遠流長，我們應樹立正確的數學觀和數學價值觀，通過數學史、數學概念、數學規則、數學思想方法及請感態度價值觀等方面切入，全方位挖掘數學文化，多角度地呈現數學文化的價值，不停留在只把數
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2019-06-03小學數學文化名言（一百一十一）

小學數學文化名言（一百一十一） 1、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。克隆內克 2、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。德摩 3、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾(I．
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2019-06-03數學文化：數學文化的存在價值

在即將公布的高中數學課程標準中，數學文化是一個單獨的板塊，給予了特別的重視。許多老師會問為什么要這樣做？一個重要的原因是，20世紀初年的數學曾經存在著脫離社會文化的孤立主義傾向，并一直影響到今天的中國
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2019-06-03數學文化：古埃及神話中的數字

考古天文學家珍謝勒斯在他的著作《古埃及神祗之死》中提及，在埃及的歐西里斯神話里可能刻意隱藏著一組關鍵數字，而這些數字在故事情節上也許是多余的，但卻能提供我們一套永恒的計算方法。請看這樣： 12=黃道帶
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2019-06-03數學文化：天文學的“分點歲差”

分點歲差具有嚴謹的、一再重復的數學特質，可以精確地加以分析和預測。然而，若是缺乏精密的儀器，我們就很難觀察它，更不用說精確地加以測量了。古代人何時第一次計算出歲差？這個問題的答案是一個了解人類歷史
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2019-06-03數學文化：我國古代珠算、籌算的歷史

我國古代數學以計算為主，取得了十分輝煌的成就。其中十進位值制記數法、籌算和珠算在數學發展中所起的作用和顯示出來的優越性，在世界數學史上也是值得稱道的。十進位值制記數法曾經被馬克思（1818 1883）稱為最
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2019-06-03數學文化：最大數字的表示法

在古代人的心目中，對那些很大的數目字。如天上星星的顆數，岸邊砂子的粒數，一場傾盆大雨落下的雨滴數等等，他們無以名之，只好籠統地說是不計其數了。首先提出記述龐大數字的人是公元前3世紀古希臘的數學家兼
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2019-06-03數學文化：數學傳統最悠久的國家

中國數學一開始便注重實際應用，在實踐中逐步完善和發展，形成了一套完全是自己獨創的方式和方法。形數結合，以算為主，使用算器，建立一套算法體系是中國數學的顯著特色；寓理于算和理論的高度精煉，是中國數學
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2019-05-11小學數學文化名言（一百一十）

小學數學文化名言（一百一十）羅素說：數學是符號加邏輯。畢達哥拉斯說：數支配著宇宙。哈爾莫斯說：數學是一種別具匠心的藝術。米斯拉說：數學是人類的思考中高的成就。培根（英國哲學家）說：數學
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2019-05-11數學文化：阿拉伯數字的由來

阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是國際上通用的數碼。這種數字的創制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。阿拉伯數字最初出自印度人之手，也是他們的祖先在生產實踐中逐步創造出來的。公元前3世紀
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2019-05-11數學文化：九九歌的由來

九九歌就是我們現在使用的乘法口訣。遠在公元前的春秋戰國時代，九九歌就已經被人們廣泛使用。在當時的許多著作中，都有關于九九歌的記載。最初的九九歌是從九九八十一起到二二如四止，共36句。因為是從九九
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2019-05-11數學文化：π的歷史

一竭盡法早期的歷的首次出現于埃及。1858年，蘇格蘭一位古董商偶然發現了寫在古埃及莎草紙(古埃及人廣泛采用的書寫介質)上的的數值。古代巴比倫人計算出的數值為3。但是希臘人還想進一步計算出的精確數值
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2019-05-11數學文化：約瑟夫問題

有一個古老的傳說，有64名戰士被敵人俘虜了，敵人命令它們排成一個圈，編上號碼1，2，3， 64。敵人把1號殺了，又把3號殺了，他們是隔一個殺一個這樣轉著圈殺。最后剩下一個人，這個人就是約瑟夫，請問約瑟夫是多少
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2019-05-11數學文化：微積分

17世紀下半葉，歐洲科學技術迅猛發展，由于生產力的提高和社會各方面的迫切需要，經各國科學家的努力與歷史的積累，建立在函數與極限概念基礎上的微積分理論應運而生了。微積分思想，最早可以追溯到希臘由阿基米德
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2019-05-11數學文化：圓周率的計算

祖沖之在數學上的杰出成就，是關于圓周率的計算。秦漢以前，人們以徑一周三做為圓周率，這就是古率。后來發現古率誤差太大，圓周率應是圓徑一而周三有余，不過究竟余多少，意見不一。直到三國時期，劉徽提出
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2019-05-11數學文化：鏡子聚光

有一天敘拉古城遭到了羅馬軍隊的偷襲，阿基米德讓婦女和孩子們每人都拿出自己家中的鏡子一齊來到海岸邊，讓鏡子把強烈的陽光反射到敵艦的主帆上，千百面鏡子的反光聚集在船帆的一點上，船帆燃燒起來了，火勢趁著風
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2019-05-11數學文化：浮力定理

相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠。但是在做好后，國王疑心工匠做的金冠并非全金，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重。工匠到底有沒有私吞黃金呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅
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2019-05-11數學文化：杠桿原理

杠桿原理：滿足下列三個點的系統，基本上就是杠桿：支點、施力點、受力點。杠桿原理亦稱杠桿平衡條件：要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大胸須相等。即：動力動力臂=阻力阻力臂，用公式
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2019-05-06小學數學文化名言（一百零九）

小學數學文化名言（一百零九）魏爾德（美國數學學會主席）說：數學是一種會不斷進化的文化。柏拉圖說：數學是一切知識中的形式。考特說：數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。笛卡兒說：數學是知識的工具
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2019-05-06小學數學文化名言（一百零八）

小學數學文化名言（一百零八）只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。－－Hilbert 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證
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2019-05-06小學數學文化名言（一百零七）

小學數學文化名言（一百零七）數學的本質在於它的自由。康爾（Cantor）在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康爾（Cantor）沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念
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2019-05-06小學數學文化名言（一百零六）

小學數學文化名言（一百零六）數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與
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2019-05-06關于數學作用的名言

關于數學作用的名言數學是科學的大門和鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法
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2019-05-06關于數學應用的名言（二）

關于數學應用的名言（二）數學是打開科學大門的鑰匙。培根（英國哲學家）一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。馬克思一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。拉奧邏輯是不可
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2019-05-06關于數學應用的名言（一）

關于數學應用的名言（一）一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國力的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學
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2019-05-06關于數學研究的名言

關于數學研究的名言關于數學研究的名言上帝永遠在進行幾何化。柏拉圖對自然界的深入研究是數學發現最豐富的源泉。傅里葉研究數學如同研究其他科學一樣，當明白自己陷入某種不可思議的狀態時，往往離新發現只剩
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2019-05-06關于數學教學的名言

關于數學教學的名言一個例子比十個定理有效。牛頓導引定義，經常可以從反例著手。黃武雄（臺大教授）如果不在某種程度上成為一個詩人，就永遠不會成為一個完美的數學老師。魏爾斯特拉斯兒童教育的目的應該是
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2019-05-06關于數學精神的名言（二）

關于數學精神的名言（二）幾何看來有時候要于分析，但事實上，幾何的先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的。西爾維斯特感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是
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2019-05-06關于數學精神的名言（一）

關于數學精神的名言（一）我們(研究數學)要有雄心壯志，樹立遠大的革命理想，無所畏懼，敢于攻關，還要在具體工作中一絲不茍，踏實苦干，惟有這樣，才能作出應有的貢獻。王元一個不擅于計算的人，有可能成為一個
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