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  • 1. all kinds of 各種各樣的 2. either or 不是 就是 3. neither nor 既不 也不 4. take a seat 就坐 5. be famous for 因 而著名 6. on one s way to 在 途中 7. be sick/ill in hospital 生病住院 8. at the
  • 一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯) 三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、
  • 1 《三國演義》中的人物很多都有綽好,如 水鏡先生 是(司馬徽)、 臥龍 是(諸葛孔明)、 鳳雛 是(龐統(tǒng))、 美髯公 是(關羽)、 性王 是(孫策)、 常勝將軍 是(趙云)。 2 被稱為 神機軍師 的人物是(朱武),出自名著《水滸
  • 靜夜 思 清 高鼎唐 李白 遠看山有色,近聽水無聲。床前明月光,疑是地上霜。 春去花還在,人來鳥不驚。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 春曉村居 唐?孟浩然清?高鼎 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙
  • 口 訣 泛指用a/ an,單數可數;特指用the,不特不the。 釋:1)泛指用a/ an,單數可數--泛指的單數可數名詞前要用a/ an。2)特指用the--如果是特指,那么無論是可數名詞單數、復數或不可數名詞前均要用the。3)不
  • 第一章 名 詞 一、定義 名詞是表示人或事物名稱的詞。它既可以表示具體的東西,也可以是表示抽象的東西。 二、分類 1. 名詞可以根據意義分為普通名詞和專有名詞 如:john is a student student是普通名詞,john是專
  • 1、欲揚先抑,開發(fā)胃口? 唉,老師怎么讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因為這,大伙都叫她 虎妞 。――《同桌》? 2、開門見山,直截了當? 我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她,我有一
  • 一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來時、一般過去時 專項練習 一、 用動詞的正確形式填空 1. I ________ (do) my homework every evening. 2. We _______ (fly) kites in the park on Sundays. 3. My mother ________
  • 25、 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文,文章圍繞 匆匆 二字刻劃了時間流逝的蹤跡,表達作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。 26、《難忘的
  • 41.十天干:甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 42.中國十部著名歌劇:《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛(wèi)隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐 》 43.十二地支:子 丑 寅
  • 1.第一位開拓 童話園地 的作家是:葉圣陶 2.第一位女詩人是:蔡琰(文姬) 3.新中國第一位獲得 人民藝術家 稱號的作家:老舍。其作品是:《龍須溝》 4.第一位偉大的愛國詩人:屈原 5.第一位女詞人,亦稱 一代詞宗
  • 一、問題法 讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀,邊讀邊思考,達到基本上讀懂課文的目的。 二、移位法 課外同步閱讀既是教學的一種補充,也是向縱深閱讀練習的一個過程。教師在選擇課外讀物給學生閱讀時,應該根據所
  • 一、閱讀理解,根據內容判斷正(T)誤(F)。 (1) Hello, my name is Jerry. I live in England. I ve got a very cute dog. His name is Lucky. He is white and black. He is two years o ld now. he couldn t help m
  • 1.Does,1ike,Sam,meat( ) _____________________________________ 2.table, don t, tennis,l, like(。) _____________________________________ 3.is, the, toy, Where( ) _____________________________________
  • 1.Because he was ill yesterday, so he didn t go to work. ( ) Because he was ill yesterday, he didn t go to work. ( ) He was ill yesterday, so he didn t go to work. ( ) [析] 用 though, but 表示 雖然
  • 一、看拼音,寫詞語。(8 分) wān y n kuī jiǎ sǒng l q zh ( ) ( ) ( ) ( ) jǐn sh n d o su h n w i x dāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字、辨音組詞。(7 分) 捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕(
  • 一.拼音 1.下列加點字注音完全正確的一項是:( ) A、阻撓(n o) 恩賜(c ) 旋轉(xu n) 一葉扁舟(biǎn) B、 泊船(b ) 澄清(ch ng) 廣袤(m o) 悄然無聲(qiāo) C、河畔(p n) 伺候( c ) 精湛( zh n ) 萬籟俱寂( l i ) D
  • 1、勤讀課外書籍 語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文,光讀好課堂上用的教材是遠遠不夠的,中國教育頻道里面提供了較多個版本的教材,學生有時間有精力可以學習自己所用版本外的教學版本。每個地方每個學校所
  • 一、視聽模仿,加強口語訓練 在英語學習視聽說的入門部階段。在沒有文字的情況下,采用實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀教學手段,讓學生多進行視聽模仿。聲情并茂的情景會話錄音會給學生一種身臨其
  • 1、 比較過去時與現(xiàn)在完成時 1)過去時表示過去某時發(fā)生的動作或單純敘述過去的事情,強調動作;現(xiàn)在完成時為過去發(fā) 生的,強調過去的事情對現(xiàn)在的影響,強調的是影響。 2)過去時常與具體的時間狀語連用,而現(xiàn)在完成
  • 1、制定切實可行的復習計劃 復習計劃是對一冊書的知識點進行梳理,讓我們對所學知識有清晰的脈絡。計劃中應該包括對復習內容、復習時間和復習過程的規(guī)劃。在各個知識點存疑和易錯的地方對癥下藥,這樣做可收到事半
  • 【方法一】音近詞記憶法 小學英語中也有不少發(fā)音相近的單詞,同學們很容易聽錯繼而寫錯的,將這類單詞歸納一起,讓自己練拼練讀,可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位,如see she,shorts socks等。 【方法二】同義
  • 六、統(tǒng) 計 1、我們通常都是通過打勾、畫圓、劃 正 字的方法進行數據的收集和整理。 2、常見的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖三種。 3、條形統(tǒng)計圖的特點:從圖中能清楚地看出各種數量的多少,便于比較
  • 五、圖形的認識、測量 (一)量的計量 1、長度單位是用來測量物體的長度的。常用的長度單位有:千米、米、分米、 厘米、毫米。 2、長度單位: 1 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米 1 米=100
  • 四、正比例與反比例 (一)比和比例 1、比和比例的聯(lián)系與區(qū)別: 比 與 比 例 的 區(qū) 別 1、意義不同 比的意義 兩個數相除又叫做兩個數的比。 比例的意義 表示兩個比相等的式子叫做比例。 2、名稱不同 比的名稱 兩點
  • 三、式與方程 (一)用字母表示數 1、在一個含有字母的式子里,數字和字母、字母和字母相乘時,中間的乘號可 以記作 ,也可以省略不寫。在省略數字與字母之間的乘號時,要把數字 寫在字母的前面。 2、2a 與 a2 意
  • 二、數的運算 (一)計算法則【整數、小數、分數】 1、計算整數加、減法要把相同數位對齊,從低位算起。 2、計算小數加、減法要把小數點對齊,從低位算起。 3、小數乘法: 1、先按整數乘法算出積是多少,看因數中一
  • 一、數的認識 (一)整數【正數、0、負數】 1、一個物體也沒有,用 0 表示。0 和 1、2、3 都是自然數。自然數是整數。 2、最小的一位數是 1,最小的自然數是 0。 3、零上 4 攝氏度記作+4℃;零下 4 攝氏度記作-4℃
  • 【1】寫作和說話,其實就是表達 我不知道現(xiàn)在玩著智能手機、pad和電腦長大的孩子,有多少人將來在表達情感時,會好好琢磨一些來自心底的文字,而不是信手拈來互聯(lián)網世界的段子。我真心希望,我女兒能養(yǎng)成這樣的習慣

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