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  • 一句話，百樣說。 但是落實到具體的一篇文章里，一個意思應該如何表達才最為恰當?shù)皿w，就要看語言的運用是否滿足了所表達的內容、所為的目的和讀者對象，以及所使用的文體的要求。表達得體， 在需要的時候說適當?shù)?
  • 做每一件事情都比別人早一步，有一個好的開始，我們就能比別人更牢固地把握未來的發(fā)展動態(tài)和走向。如果我們想成為一個學習上的成功者，一定要注意使自己擁有一個良好的開始。學習過程是逐步推進的，從幼兒園、小學
  • 做任何事情都有自己的規(guī)律可循，在學習的過程中我們也要按照規(guī)律行動，循序漸進地實現(xiàn)預期目標。學習是一種費神費力的事情，是一種思維活動，任何急功近利的想法都是錯誤的。因此，我們一定要把握穩(wěn)步推進、積小勝
  • 學生時代充滿希望、激情、溫馨，當然也有學習成績不理想的失意，在酸酸甜甜的感覺中，我們獲得了成長的機會，直到化繭為蝶。生活在集體環(huán)境中，封閉自己不但會帶來心理上的自閉、自卑心理，還會影響班級積極樂觀氛
  • 每個家長都希望自家孩子上北大、清華，成績出眾，可是現(xiàn)實是大部分孩子都是普通的，所以孩子成績?yōu)槭裁瓷喜蝗ゾ统闪艘粋�心頭痛。我們不能代替孩子學習，端正好心態(tài)，那么就少說7多想8吧! 少說7句話 1、去年誰家的某
  • 要養(yǎng)成 流利的、有理解地 閱讀文言文的習慣，極難。這首先是因為，只有象熟悉現(xiàn)代口語那樣熟悉文言了，才可以做到跟那些文言文的作者一樣，能夠根據(jù)文言來思想，而只有能夠根據(jù)文言來思想了，才能夠徹底地理解文言
  • 學習中有些讓人頭痛的 常見病 往住象影子似的跟著你，如外語中的單詞拼寫錯誤，數(shù)學中的計算錯誤 可氣的是，造成錯誤的原因不在于知識的缺漏，又往往使我們痛失許多應得的分數(shù)。不少同學一次次失敗于此，除了悔恨，
  • 我們都知道，必要的課后復習是很重要的，既鞏固了課堂上學到的知識點，又拓展了解題思維。可很多同學在復習的時候總是不得要領，復習功課變得雜亂無章，沒有一丁點效率。其實，復習也是有技巧可言的，下面，朽就來
  • 愛迪生說： 天才是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水。 勤奮能使人事業(yè)有成，勤奮是天才的階梯。 學習習慣 糾正壞習慣：怕吃苦受累，懶惰的壞習慣。 成功與勤奮是一對孿生姐妹，成功是在勤奮的汗水里一點一滴地
  • 馬上就要期末考試了，周大孟的兒子周小猛卻絲毫沒有考試即將來臨的緊張感，該玩電腦玩電腦，該睡覺睡覺，對老爸費盡全力找來的各種模擬試卷棄之如敝屐。周大孟看著自己一番心血被當做驢肝肺，火氣上頭，直接把網(wǎng)線
  • 作業(yè)是對課堂學習的知識進行檢驗和鞏固的一種方式，通過作業(yè)練習，不僅能鞏固已學的知識，而且為新知識的學習打下了良好的基矗 糾正壞習慣：不完成作業(yè)或者不認真獨立完成作業(yè)的壞習慣。 做作業(yè)是學習過程中的一個
  • 復習是學習的重要環(huán)節(jié)，它可以使我們學過的知識得到鞏固、加深和充實，使我們的知識更加條理化和系統(tǒng)化。一個善于復習的人往往能夠學到其他人無法學到的知識。 學習方法 糾正壞習慣：課堂學習之后不復習鞏固知識的
  • 凡事預則立，學習更是這樣。課前預習好，不僅能對所學內容有初步的了解，還能帶著疑問和難點去聽課，更能事先形成完整的知識脈絡。 糾正壞習慣：課前不做任何準備，不重視課前預習的壞習慣。 預習是一個人自學的關
  • 孩子看書說沒有意思，有幾種可能:一是孩子讀不懂，這種情況一般出現(xiàn)在低年齡段，他們認字少，書中有很多成語等生字。另一個可能是故事不能吸引他，小學中高年級的孩子容易如此，他們有了自己的情趣和愛好，家長或者
  • 自我測驗既是一種復習方法，也是學習學習主動性的表現(xiàn)。在學習中養(yǎng)成隨時對自己進行自我檢測的好習慣，會清楚地明白自己好在哪里，差的在哪里，并隨時有針對性地進行重點復習，以達到事半功倍的效果。 學習方法 糾
  • 課外活動是課堂教學的擴展與補充，也是同學們進行創(chuàng)造發(fā)明、實踐活動的重要場所。它可以彌補課堂教學的不足，能為不同個性的同學創(chuàng)造適合其發(fā)展的環(huán)境。 學習方法 糾正壞習慣：只知一味埋頭學習而不積極參加課外活
  • 廣泛的閱讀，是一個人走向成功的砝碼之一。當你得到這個砝碼時，就意味著你通向成功的道路上少了一道障礙。 糾正壞習慣：不喜歡閱讀書籍以及讀書無選擇的壞習慣。 課堂學習和課外閱讀，是一個人學習和掌握知識的兩
  • 我們要根據(jù)不同的閱讀資料、不同的閱讀目的來變換我們的閱讀速度。唯有如此，我們才能成為一位高效閱讀的人。 糾正壞習慣：閱讀之時始終保持一種閱讀速度的壞習慣。 在閱讀時，我們往往會以同一種方法去閱讀各種不
  • 在閱讀中，只有做到了心到、口到、眼到、手到，我們的注意力才會大大增加，閱讀效率才會真正提高。 糾正壞習慣：閱讀時注意力不集中的壞習慣。 閱讀是一個復雜的心理過程，在這個過程中，我們經(jīng)由耳聽、目視、手觸
  • 空虛和消沉是一部分孩子不聽家長話的原因。作為家長，要了解孩子的心理，及時幫助他們擺脫空虛和消沉的心理陰影。對一個人的情緒影響最大的因素，除了壓力與焦慮之外，還有一種是對空虛的厭倦。這種人說什么也提不
  • 導讀：學習好似蓋樓，必須先打好地基。良好的學習基礎是奔向優(yōu)秀成績的基點。如果學習基本不扎實，那么，想取得好的成績是不可能的。 學習總是一步步向前進的，前邊的基礎沒打好，后邊的學習就吃力。久而久之，總是
  • 晚上11點了，周小猛房間的燈還是亮著，推門進去，他還在奮筆疾書，周大孟很奇怪，雖然高二平時作業(yè)也挺多的，可是從來沒有這么晚過，哪里出問題了?靜靜地在旁邊等孩子做完作業(yè)，周大孟才問出自己的困惑。 周小猛抱
  • 月考成績出來了，周大孟發(fā)現(xiàn)周小猛的歷史成績超水平發(fā)揮，居然越過了75分的大關，考了78分。不怪他這么驚奇，因為周小猛在歷史這塊天生少根筋的感覺，你和他說1842年鴉片戰(zhàn)爭，他會和你探討人為什么會對鴉片上癮，
  • 周大孟喜歡打麻將，自從家里添了麻將機后，隔三差五晚飯后就呼朋喚友，招呼朋友到家里打麻將，噼里啪啦的麻將聲，時不時響起的叫胡聲，熱鬧得不得了。結果沒兩天，周小猛的班主任就叫家長了，原來周小猛最近的家庭
  • 如果你可以選擇的話，你最喜歡坐在教室中哪一個位子? A.第一排正中央 B.教室的正中央 C.最后一排 D.離老師最遠的角落 答案: 選擇A:第一排正中央 你喜歡坐在第一排正中央，這種行為表示你是一個求知欲和學習意愿強的
  • 每一節(jié)課老師講授給我們的知識都是經(jīng)老師事先精心準備的，都是精華。我們只有做到自己的思維跟上老師的步伐，才有可能掌握這些精華，也才會更快更多地學到知識。 糾正壞習慣：上課時自行其是，思路不圍繞老師講課的
  • 課堂上，老師講的內容不僅是我們學習的重點、難點，而且老師指導的學習方法也是我們進一步掌握知識的鑰匙。做一份完整的課堂筆記是取得良好學習成績的關鍵。 糾正壞習慣：光聽講不善于做課堂筆記或者不愿意做筆記，
  • 課堂上回答問題，其實是一種檢驗，考查自己的臨場發(fā)揮能力、思維的縝密程度，以及面對問題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質對于考試都是至關重要的，培養(yǎng)他們的主要途徑正是在課堂上積極回答問題。 糾正壞習慣：上
  • 在課堂學習中，提問是積極思考的標志，問題越多的孩子，知識往往掌握得越全面，領會得也越透徹。 糾正壞習慣：上課不積極思考，不善于提出問題的壞習慣。 提問是積極思考的標志，問題越多的學生知識掌握得越全面，
  • 我們都知道，一件事情做久了，會慢慢失去興趣，孩子在學習時也同樣如此。孩子長期埋頭學習容易導致心理疲勞，從而產生厭學心理。 消除心理疲勞，首先要找到造成心理疲勞的原因。根據(jù)不同的原因，采用不同的對策。產
  • 學習就是一個不斷尋找短板的過程，經(jīng)常有家長抱怨，孩子偏科嚴重，一般比較普遍的是女生偏科文科，男生則偏向理科。 其實孩子的偏科現(xiàn)象如果不是很嚴重，家長沒必要過于擔心。有人說: 人才都偏科，不偏科成不了才。
  • 相信大家都知道，主動學習比被動學習成效要高得多。不過愛玩是孩子的天性，他們很少主動學習。而學習成績恰恰是父母關注的焦點。 父母都希望孩子能積極主動地求知，而不是在督促下學習，但是很多孩子都缺乏自主學習
  • 本測試共28道題目，請在你認為符合自己情況的題目后面回答 是 ，反之則回答 否 。請認真閱讀每一個問題并如實回答。 1.你每天是否提前做好上學的準備? 2.你是否經(jīng)常遲到? 3.你每天的學習時間是否一定? 4.你是否經(jīng)常
  • 學習要不斷深入，在學習上只求蜻蜓點水，淺嘗輒止的人只會成為學習上的 矮子 。 糾正壞習慣：不能深入學習，學習淺嘗輒止。 看看自己是否有這樣的毛病：做作業(yè)或是完成老師布置的任務時，往往沒有耐心，凡事不求甚
  • 我們每個人身體內部都潛藏著一些自己并不知道的力量，只要我們認真地選擇自己要走的路，發(fā)揮自己的潛能，結合自己的特長，就能使自己的學習取得不斷的進步。 糾正壞習慣：對自己的學習缺乏信心，不能很好的發(fā)揮并激
  • 隨處可見的小小蒲公英，不論怎樣的環(huán)境，它們都能頑強地生長。學習也如此，要能適應不同的環(huán)境。 糾正壞習慣：不善于改變自己去適應不同的學習環(huán)境。 從小學到中學，從一所學校到另一所學校，環(huán)境都會發(fā)生變化，這

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