小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3（2）

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：What do you have for lunch today ? I have eggplant …并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。

　　2、能聽(tīng)懂提示語(yǔ)，按照Let’s try 的錄音內(nèi)容判斷兩張配圖的正誤。

　　3、能夠了解中國(guó)一些傳統(tǒng)事物所蘊(yùn)含的文化。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備Good to know 部分的掛圖

　　2、教師準(zhǔn)備上一課時(shí)九張單詞卡和一些已學(xué)食物單詞的卡片。

　　3、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、熱身

　　（1）教師放歌曲“What  do you have for lunch ?”讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)感知本課時(shí)的新語(yǔ)言。

　　（2）教師請(qǐng)學(xué)生把上課時(shí)做的謎語(yǔ)和問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容向大家做匯報(bào)，進(jìn)行生生對(duì)話。

　　2、預(yù)習(xí)

　　（1）Let’s try

　　播放Let’s try 部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生做出正確判斷。

　　3、新課呈現(xiàn)

　　Let’s talk

　　（1） 通過(guò)校對(duì)Let’s try 部分聽(tīng)力練習(xí)的答案進(jìn)一步呈現(xiàn)新句型：What do you have for lunch …?

　　（2） 教師可用舊句型：What would you like for lunch ? 與新句型What do you have for lunch today ?進(jìn)行比較，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉新句式。

　　（3） 請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前來(lái)抽一張所學(xué)食物的單詞卡，讓其他學(xué)生用：What do you have for lunch today ? 句型來(lái)提問(wèn)，該生根據(jù)單詞卡片的內(nèi)容作答。

　　（4） 放Let’s talk 部分錄音，讓學(xué)生跟讀句子。學(xué)生可用不同的食物單詞替換關(guān)鍵詞，形成多組對(duì)話。

　　Talk and match

　　學(xué)生進(jìn)行兩人小組練習(xí)，完成Talk and match 部分說(shuō)說(shuō)連連的活動(dòng)。

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