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2022-03-30 13:58:17 下載試卷 標簽:部編版語文 六年級語文 教案設計
奧數網整理了關于部編版六年級上小學語文教案:《竹節人》,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1.認識“頹、疙、瘩”等13個生字,會寫“豁、凜、磕”等16個生字。會寫“威風凜凜、疲倦、跺腳”等18個詞語。
2.根據不同的閱讀目的,選用恰當的閱讀方法,體會作者語言的夸張色彩和幽默詼諧。
3.能概括故事情節,理清行文思路,感受作者對竹節人游戲的喜愛和對童年生活的眷戀,體會傳統玩具給人們帶來的樂趣。
4. 能講述一個有關老師的故事,融入感情,表達看法。
教學重難點:
1.本課的重點是引導學生根據不同的閱讀目的,選用恰當的閱讀方法,并能概括故事情節。
2.難點:
�。�1)通過學習“竹節人”的制作指南和教別人玩“斗竹節人”游戲的內容,體會傳統玩具給人們帶來的樂趣。
(2)能講述一個有關老師的故事,融入感情,表達看法。
教學準備:
1.布置學生搜集自己童年玩具的圖片、文字資料。
2.教師準備《童年》音頻、微課《快樂的童年》、童年玩過的玩具圖片資料、生字卡片。
教學課時: 2課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課,激發興趣。
�。ㄕn件播放《童年》音頻)師伴隨著音樂導入新課:每個人都有一個美好的童年,你的童年都玩過哪些玩具?(生自由回答)你們想不想知道范錫林的童年玩過什么玩具?范錫林小的時候,家里很窮,他非常聰明,就自己動手制作了一個竹節人的玩具。你瞧,(課件出示竹節人的圖片)這就是竹節人,你們玩過嗎?想不想知道怎么玩呢?讓我們一起走進文本看看,范錫林和小伙伴們是怎么玩的吧!生齊讀課題:《竹節人》,師板書課題。
二、初讀課文,掃清字詞障礙
1.提出讀書要求:請同學們有感情的朗讀課文,借助工具書等掌握不認識的字,并標注讀一讀。
2.以開火車的形式讀生字,指名讀生字。
重點指導:風靡(mǐ)叉(ch�。┩� 金箍(gū)棒 竇(dóu)爾敦(dūn)儼(yǎn)然
3.指導書寫課后田字格中的字。
著重分析指導“豁、凜、雕、磕、跺、頹”。并且在黑板上田字格中示范。
“豁”是左右結構,注意“害”“谷”,相互要結合緊湊。
“凜”是左右結構,右邊書寫時要瘦一點寫。
“雕”是左右結構,左右書寫時要緊湊一些。
“磕”是左右結構,書寫時左邊要小一點。
“跺”是左右結構,右邊是“朵”,注意正確寫法。
“頹”是左右結構,左邊下“幾”最后一筆是提,右邊的“頁”要瘦一點最后一筆是點。
4.趣味識字詞
�。�1)出示詞語:
威風凜凜 叱咤風云 弄巧成拙 虎視眈眈 赫赫偉績 津津有味 全神貫注
�。�2)指名讀,正音。
(3)開火車,練讀。
�。�4)做游戲鞏固字詞。
a.“貼字”游戲:教師出示圖片,請學生根據圖片找到和圖片有關的生詞。
b.玩找字游戲:抽出生字,教師讀生字,學生找到相應的卡片貼在黑板上。
三、再讀課文,整體感知。
1.指導學生感情飽滿的朗讀課文。
溫馨提示:請同學們讀準字音,讀通句子,不丟字,不添字,長句子注意停頓。
如“把穿著/九個竹節的鞋線/嵌入課桌裂縫里,在下面一拉緊,那立在/裂縫上的竹節們/就站成一個/壯士模樣。”
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