奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《語文園地七》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運用”和“日積月累”三個板塊。“交流平臺”是讓學生把握文章的主要內容。“詞句段運用”安排了兩部分，一部分是讓學生在詞語運用中感悟詞語的意思和用法，進行詞語積累。另一部分是創(chuàng)設情境，讓學生體會不同的語氣表達的效果是不一樣的。“日積月累”是積累、背誦古詩。

　　學情分析：

　　設問句的運用對于四年級的孩子來說還是有一定的難度的，教師在教學“詞句段運用”這個板塊時應著重講解，除了用讀來感受語氣之外，還應創(chuàng)設更多的情境來訓練。

　　教學建議：

　　題目是文章的眼睛。閱讀時從題目入手，通過審題提出問題，通過閱讀解決問題。這樣的閱讀思路，可以收到“提領而頓，百毛皆順”的效果。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．學習概括課文主要內容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2．能夠借助工具書和同伴交流的方式讀詞語，并對詞語進行理解和運用。

　　3．學習古詩《別董大》，領會詩的大意。

　　【過程與方法】

　　通過詞語訓練，提高語言運用的能力。

　　【情感、態(tài)度與價值觀】

　　培養(yǎng)對古詩句的欣賞能力。

　　教學重難點：

　　重點

　　積累成語和古詩，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　難點

　　學會把握文章的主要內容的方法。

　　教學準備：

　　教師：制作多媒體課件。

　　學生：搜集描寫人的成語。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、交流平臺

　　1．學生自由朗讀對話。

　　2．分角色朗讀。

　　3．圈點批畫出講述概括文章主要內容的方法的句子。

　　4．出示概括文章主要內容的方法。齊讀。

　　5．出示例文，學生試概括主要內容。