奧數(shù)網(wǎng)整理了關于人教版四年級下小學數(shù)學教案：《三角形分類》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　《三角形的分類》教學設計

　　【教學內(nèi)容】新人教課標版四年級下冊第5單元P63例5“按角分”

　　【教學目標】通過分類、操作的活動，使學生認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，知道這些三角形的特點，并能夠辨認和區(qū)別它們。

　　【教學重點】會按角和邊的特征給三角形分類，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征，并能辨認和區(qū)別它們。

　　【教學難點】能夠掌握各種三角形的特征以及各類三角形之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　【教學準備】PPT課件、學習記錄單

　　【教學過程】

　　一、復習鋪墊

　　1.小游戲：用手比劃銳角、直角和鈍角

　　2.回憶：辨別角的方法（用三角板上的直角比一比）

　　二、情境導入

　　問題一：出示一組三角形，仔細觀察，它們有哪些共同特征？

　　（3個頂點、3條邊、3個角）

　　問題二：再仔細觀察每個三角形，它們的大小、現(xiàn)狀一樣嗎？為什么會不一樣呢？

　　（因為三角形的邊和角的不同，導致三角形的家族成員形態(tài)各異。）

　　導入：接下來，我們就一起按照角和邊的特征來給三角形家族成員分分類，

　　好嗎？

　　三、探究新知

　　1.按角分類

　　（1）同桌合作，數(shù)一數(shù)，填一填，下面6個三角形中各類角分別有多少個？

　　（2）想一想，分一分：

　　①我們把    號三角形放在一起，因為它們                        ，

　　它們叫做            三角形；