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2022-03-20 19:51:49 下載試卷 標簽:部編版語文 一年級語文 教案設計
奧數網整理了關于部編版小學一年級語文上冊《影子》教案,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
【設計理念】
這篇課文語言簡潔、生動、形象,介紹了影子和人“形影不離”的特點。結合新課程標準年段教學重難點和學生年齡特點,本課教學設計以識字為基礎,創設一個活潑、有趣的識字氛圍,讓學生在積極主動的自我發現、自我實踐中學知識、用知識,培養學生的創新思維和求異精神。其次讓學生在朗讀和背誦中感受趣味,產生熱愛科學、探索生活中的科學的愿望。
【教學目標】
1、認識并記住“影、前”等11個生字和3個偏旁。會寫“后、我”等字和一個筆畫“斜鉤”。
2、正確朗讀課文,體會影子的有趣。借助生活經驗,理解影子的特點。
3、借助情境,辨別前、后、左、右4個方位,并用這4個詞來表達方位。
【教學重點】
1、正確朗讀課文,識字和寫字。
2、在情境中辨別前、后、左、右4個方位,并用這4個詞來表達方位。
【教學難點】
1、指導寫好“我”。
2、理解影子和人形影不離。
【課前準備】
1.生字卡片
2.在家長的協助下,在不同的地方,以自己為中心,能分辨前、后、左、右。(學生)
【教學過程 】
一、視覺沖擊,直接導入,引出課題
1. 觀看圖片,發現地上與墻上黑色的事物是影子。
2.啟發學生說說有關影子的相關知識。
預設:影子是黑的;影子緊緊跟著人;影子的方向會變化。
3.看剛才影子的圖片,利用圖片特點記住“影”。
(.多媒體課件幫助識記:太陽或者燈光照在建筑物上,在地上形成了影子。“日”就代表太陽,“京”就代表建筑物,“彡”就代表影子。 )
4.板書課文題目:影子。 指導學生讀讀好后鼻韻母yǐnɡ.
設計意圖:興趣是最好的老師。有趣的影子的圖片介入一下子抓住了學生的注意力。加之交流影子資料和觀看影子圖片,在愉快的環境中引發學生探求知識的熱情,為教學創造了一個良好的開端。指導學生在具體的語言環境中識字、學詞,增強了學生對識字的信心和成就感。
二、熟讀課文,自主識字
1. 自由初讀課文,要求讀準字音,讀通句子。
2. 導問:怎樣才能把課文讀好呢?
預設: (1)在讀書中遇到不認識的字,可以用筆圈上,請拼音幫忙,也可以請同學幫助,還可以查字典……
(2)把最難讀的那一行多讀幾遍。這樣就會越讀越流利。
3.教師指名讀課文。
4.檢查字音,識記生字。
整體認讀音節的字:影
三拼音節的字: 前 左
易讀錯的字音:后 右 狗
(2)開火車,檢測學生個別讀。
(3)多種方式認讀詞語
5.去掉拼音再認讀詞語。
設計意圖:根據一年級學生的特點,創設情境,利用多元評價,增強學生的識字興趣。并通過擴詞、根據部首繼續拓展識字等方式,進一步拓展學生的詞匯量和認字量,積累詞語和更多的詞語。
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