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2021-02-20 18:49:00 下載試卷 標簽:小學一年級 一年級下冊 數學教案 數的順序
人教版一年級數學下冊第四單元《數的順序》教案(四)
課題名稱 數的順序 比較大小
教學目標 百數圖內的規律
重難點分析
重點分析 重難點本身內容與以往認知不同,要讓學生初步構建數與數之間的關系,建立數感。培養學生探究的樂趣,發展學生的思維。
難點分析 小學生抽象邏輯思維較弱,理解困難,學生的思維主要以形象思維為主,抽象邏輯思維較弱。
教學方法 激趣導學--目標導學--導思點撥--設問尋疑--診斷反饋--拓展延伸
教學過程
一、導入
出示例4:百數表
探索新知
1.教師課件出示百數表2.引導學生觀察填好的百數表,發現規律。(學生觀察、討論、交流、整理)師:我們共同學習100以內數的順序,比較大小。
2.發現規律。
a.橫著看:十位數字相同,個位數字依次變大。
b.豎著看:十位數字依次變大,個位數字相同。
c.從左上角斜著看:個位和十位數字相同。從上往下逐漸變大。
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