人教四年級(jí)下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的大小比較》教案（五）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生掌握“小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)的大小比較”。

　　2、使學(xué)生掌握“小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)的大小比較”的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生有順序地思考問(wèn)題的習(xí)慣。

　　教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)比較小數(shù)的大小。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的遷移

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、回顧舊知（以幻燈出示）

　　1、填空

　�。�1）3.28是由（  ）一，（  ）個(gè)十分之一和（  ）個(gè)百分之一組成的；

　�。�2）24.368的十位上的數(shù)是（  ），表示（    ），十分位上的數(shù)是（  ），表示（    ），千分位上的數(shù)是（  ），表示（    ）。

　　設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固小數(shù)的意義及小數(shù)的數(shù)位順序表，為小數(shù)的大小比較奠定基礎(chǔ)。

　　2、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。

　　0.27   10.8   40    5.0500

　　設(shè)計(jì)意圖：為數(shù)位不同的小數(shù)大小比較奠定基礎(chǔ)。

　　3、比較大�。�

　　92504與103600     63140與50140      28906與28890

　　設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)整數(shù)大小比較方法為小數(shù)大小比較做鋪墊。