2.課件出示第二關(guān)：口算

　　12-9=(      )     13-9=(      )   16-9=(       )

　　說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算的？

　　3.提示課題。

　　小朋友們十幾減9學(xué)得真不錯(cuò)，今天我們就來(lái)利用十幾減9的計(jì)算方法來(lái)學(xué)習(xí)十幾減8吧！

　　板書(shū)課題：十幾減8

　　新授：

　　一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　1.出示情境圖

　　(1)認(rèn)真看一看，在圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　(2)要求的數(shù)學(xué)問(wèn)題是什么？     生匯報(bào)師把數(shù)學(xué)題目完整地?cái)⑹鲆槐椤?br />
　　(3)誰(shuí)能像老師剛才說(shuō)的那樣再說(shuō)一說(shuō)呢？    生敘述。

　　二、.想一想，議一議。

　　1.要求“還剩幾個(gè)”怎樣列式？

　　生匯報(bào)

　　師：剛才有同學(xué)說(shuō)12減8等于4，到底是不是等于4呢？同學(xué)們可以用你們手中的小棒擺一擺，來(lái)幫助你解決這個(gè)問(wèn)題，也可以動(dòng)腦筋想一想十幾減9是怎么計(jì)算的，來(lái)看看十幾減8應(yīng)該怎樣計(jì)算。(讓學(xué)生自己動(dòng)腦想一想)