教師：日始近，日中遠。

　　學(xué)生：日初遠，日中近。

　　教師：日始近。

　　學(xué)生：日初遠。

　　教師：日中遠。

　　學(xué)生：日中近。

　　教師：遠者小，近者大。

　　學(xué)生：近者熱，遠者涼。

　　3、面對兩小兒激烈的辯斗，孔子也不能決也。他會怎么說呢？

　�。▽W(xué)生聯(lián)系全文，結(jié)合自己的感悟說一說。）

　　4、教師小結(jié)：是呀，古時候，人們對太陽的了解非常的少，孔子對此不能決也是正常的。請同學(xué)們課后搜集資料，幫助解答兩小兒辯斗中的疑問。

　　四、討論，感悟道理

　　1、指名反饋：從《兩小兒辯日》中，你體會到了什么？或者受到了什么啟發(fā)？

　　2、教師總結(jié)：這一則文言文不到百字，卻給了我們很多啟示。從兩小兒身上，我們看到了學(xué)習中最可貴的東西，那就是善于觀察、思考、分析，并敢于發(fā)表自己的見解；從孔子身上我們看到了一個人高尚的品質(zhì)，那就是謙虛、實事求是。從兩小兒的”辯斗“以及孔子的”不能決也“，我們體會到了學(xué)習是無止境的，我們要努力學(xué)習，不斷增長自己的知識。