(真是位些認真聽講的好孩子)

3、認識左右手及其在生活中的作用 滲透思想教育

大家舉一下你的右手。

(真聰明，都舉對了)

右手的這邊就是右邊。那右手都能干些什么呢?

生1：寫字

生2：畫畫

生3：吃飯時拿筷子

生4：……

(真是些愛動腦筋、細心觀察的好孩子)

右手的作用可真大!我們的另一只手是左手，左手又能干什么呢?

生1：吃飯時拿饅頭生

生2：寫作業時按本子

生3：……

對，我們一般情況下做事情時，都是以右手為主左手幫忙一起來做，可見左右手是一對好朋友。我們同學們之間也應該互相團結、互相幫助，這樣才能做更多的事情。

4、認識身體中其它一左一右的好朋友

哪位小朋友能告訴大家，在我們的身體中還有哪些這樣的好朋友?

生1：左耳右耳

用手指一下你的左耳右耳。

生2：左腳右腳

跺一下你的左腳，再跺一下你的右腳。

生3：左眼右眼

指一下你的左眼右眼

生4：左肩右肩

拍一下你的左肩，再拍一下你的右肩。

生5：……

5、增加“聽口令做動作“游戲的難度鞏固左右的知識

小朋友們真棒，這么短時間就能分清左右了，那我們把剛才的游戲再增加一下難度，注意仔細聽：左手指左耳

(不要放下手，想想指的對不對，自己改正過來)

右手指右耳(這次有進步，不過還要繼續努力喲)

認真聽，下面還有：左手指左肩 右手指右肩

(不錯，都指對了，真棒)

下面我們又要增加難度了，注意聽：

左手指右肩

右手指左肩

(同學們真棒，做得不錯。)

在日常生活中哪些地方用到左、右

其實我們的生活中也有許多用到左右的地方?誰能說一說都是在哪些地方?

生1：走路靠右走(對，我們平時要注意遵守交通規則)

生2：體育課上向左轉向右轉

生3：……

你們真是些細心觀察的好孩子。

7、左右的相對性

小朋友們，舉一下你的右手。(師也舉)

小朋友們反映真快，都指對了。那你們看一下老師舉的是右手嗎?

生：是

那老師的右手怎么跑這邊來了?

生：因為老師和我們是面對面的，不是朝同一個方向。