蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，讀準(zhǔn)后鼻音的字“皇”“榜”“掙”，認(rèn)識(shí)多音字“調(diào)”。結(jié)合具體語(yǔ)境說(shuō)出“斥責(zé)”“泄露”“驅(qū)使”“靈魂”“恩將仇報(bào)”“濫殺無(wú)辜”“背信棄義”“見(jiàn)利忘義”等詞語(yǔ)的意思，并能用“只好”“竟然”造句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)事情發(fā)展順序來(lái)復(fù)述課文。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容，細(xì)細(xì)品讀人物言行，感悟鮮明的人物形象，明白做人要恪守信用的道理。
4、根據(jù)課文的故事情節(jié)，嘗試將課文改編為課本劇分角色表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
前置性作業(yè)：1、認(rèn)真朗讀課文，劃出新詞及七彩詞語(yǔ)。
2、搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言。 3、弄清課文脈絡(luò)、主要人物及內(nèi)容。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、在我國(guó)甘肅省境內(nèi)的敦煌莫高窟里，有許多畫(huà)在墻上的畫(huà)（課件出示）看，這是有關(guān)《九色鹿》的壁畫(huà)，它是以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)的。動(dòng)畫(huà)片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都來(lái)自這個(gè)古老的神話(huà)的故事。
2、激趣：你們見(jiàn)過(guò)九色鹿嗎？聽(tīng)過(guò)關(guān)于它的故事嗎？
3、今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)富有傳奇色彩的故事。（板書(shū)）九色鹿，齊讀課題。
二、初讀課文、整體感知：
檢查前置性作業(yè)：
1、課件出示生詞：（指名讀、齊讀）叩頭、奴仆、起誓、王妃、陛下、皇榜、發(fā)財(cái)、靈魂、骯臟、笑話(huà)、斥責(zé)、懲罰、慚愧、知恩圖報(bào)、浩浩蕩蕩、見(jiàn)利忘義、殘害無(wú)辜、背信棄義
2、檢查自讀情況。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
指名分段朗讀，師生評(píng)議。
3、學(xué)生再讀（速讀）課文。要求：
（1）圖文結(jié)合弄清楚課文脈絡(luò)和主要人物。現(xiàn)在我們結(jié)合插圖讀讀課文，看看課文中講了哪些人物？他們之間發(fā)生了哪些事呢？
A交流回答：（課文中的故事主要是圍繞三個(gè)人物展開(kāi)的，分別是九色鹿、調(diào)達(dá)、國(guó)王
發(fā)生了這些事：a、九色鹿救了調(diào)達(dá)；b、調(diào)達(dá)帶國(guó)王來(lái)抓九色鹿，后來(lái)國(guó)王懲罰了調(diào)達(dá)。）伺機(jī)課件出示并畫(huà)出關(guān)系圖。
B師說(shuō)明：這兩個(gè)情節(jié)剛好對(duì)應(yīng)了書(shū)上的兩幅插圖，你能在圖上指認(rèn)出他們來(lái)嗎？課文中是哪些對(duì)應(yīng)的段落講了這兩個(gè)情節(jié)呢？請(qǐng)找出來(lái)？
C．學(xué)生找對(duì)應(yīng)的段落。九色鹿優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
4、你能根據(jù)主要的故事情節(jié)，將課文來(lái)分分段嗎？（課件出示）
一（1）山林中生活著神奇的九色鹿。
二（2-5）講有一天九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處。
三（6-9）講調(diào)達(dá)財(cái)迷心竅，帶領(lǐng)國(guó)王的軍隊(duì)包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國(guó)王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。
三、學(xué)習(xí)九色鹿救調(diào)達(dá)的故事
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文第一到第五自然段，思考：九色鹿是一只怎樣的鹿呢？
2、學(xué)生自讀課文。
3、那通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這是一只怎樣的九色鹿呢？
課件出示：這是一只 的九色鹿。（美麗、勇敢、善良、見(jiàn)義勇為）板書(shū)。
討論話(huà)題：課文哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出九色鹿是美麗、善良、見(jiàn)義勇為的鹿呢？以小組為單位交流討論。
小組交流：
①體會(huì)九色鹿的美麗
●課件出示：在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱(chēng)它九色鹿。
（潔白如雪 潔白得像雪一樣，很純潔、很美麗）（九種 顏色很多，五彩繽紛）
（鮮艷 顏色亮麗，顯眼美麗） （漂亮、極 到極致了，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容）
多美的九色鹿啊！我們一起來(lái)讀一讀第一小節(jié)，要讀出你對(duì)九色鹿的喜愛(ài)。（臉帶微笑）
看看課文，還有哪里也顯示出了九色鹿外表的美麗？
● 課件出示：有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。她突發(fā)奇想：如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定會(huì)顯得更加漂亮！
為什么你覺(jué)得這里也能體現(xiàn)出九色鹿的美呢？
（連尊貴的王妃也想得到它來(lái)把自己打扮得更漂亮，說(shuō)明它真得很漂亮！）
②體會(huì)九色鹿的勇敢（見(jiàn)義勇為）
● 課件出示：這天，九色鹿在河邊散步。突然，耳邊傳來(lái)“救命啊，救命！”的呼喊，只見(jiàn)一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來(lái)。
（立即 可以表明九色鹿救人時(shí)不假思索，行動(dòng)快速而果斷）
（洶涌 當(dāng)時(shí)的環(huán)境很險(xiǎn)惡，但九色鹿沒(méi)有猶豫，說(shuō)明它很勇敢）
b多么勇敢的九色鹿啊！我們?cè)侔堰@段話(huà)自己練習(xí)來(lái)讀一讀。指名讀。齊讀。
③體會(huì)九色鹿的善良
●九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話(huà)，說(shuō)：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。”
（并不是 說(shuō)明九色鹿從來(lái)沒(méi)有想過(guò)救人是要回報(bào)的。）
（只要 知恩圖報(bào) 說(shuō)明九色鹿是無(wú)所求的，它并不要報(bào)酬，救人是理所當(dāng)然的事情）
3、過(guò)渡：多美的九色鹿呀，她救人于危難之中卻絲毫不圖回報(bào)，她不僅外表漂亮極了，而且心靈也高尚極了！
4、面對(duì)這么善良、美麗的九色鹿，被他所救的調(diào)達(dá)是怎么做怎么說(shuō)呢？
落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后練練向九色鹿叩頭，感激地說(shuō)：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使……”
調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處，然后千恩萬(wàn)謝地走了。
讀著這些語(yǔ)句，你覺(jué)得這個(gè)調(diào)達(dá)怎么樣？
五、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到了美麗、善良、見(jiàn)義勇為的九色鹿，相信同學(xué)們對(duì)它都非常感興趣，下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)九色鹿，看看接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么樣的故事。
六、作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)；完成描紅本。
七、板書(shū)：
救
斥責(zé)、懲罰
（美麗、勇敢、善良、見(jiàn)義勇為）九色鹿 調(diào)達(dá) 國(guó)王
出賣(mài)
