北師大版五年級上冊《草帽計》語文說課稿

　　開卷語

　　狐假虎威

　　田忌賽馬

　　空城計

　　草船借箭

　　智取威虎山，在我國的歷史上，有著許多以智謀取勝的故事，今天，我要說的《草帽計》發生在兩萬五千里長征的路上，賀龍將軍憑借著過人的智慧，利用小小的草帽，贏得了一場戰爭的勝利。

　　一、立足課標說教材

　　教材是一座豐富的寶庫，承載著課標的諸多要求，蘊含著許多語文素養訓練的因素，只要挖掘，總會有許多新的發現。

　　《草帽計》

　　是北師大版語文教材四年級下冊第五單元的第一篇主體課文，這個單元的主題是“智謀”，一共收編了《草帽計》、

　　《包公審驢》這兩篇主體課文和《諸葛亮少年時代的故事》一篇自讀課文，《草帽計》講的是紅軍長征途中，賀龍帶領戰士用丟掉草帽的辦法引誘敵人上當，

　　不僅躲過了對方的追趕，還讓誤戴紅軍草帽的敵人遭到自己戰機的轟炸，從而刻畫了一位臨危不亂、有勇有謀的將領形象。

　　二、目標學生升入四年級

　　已經認識了2500個左右的漢字，也已經具備了獨立的識字能力和簡單的閱讀分析能力，能初步把握文章的內容，體會文章表達的思想感情，也能針對文中不理解的地方提出疑問。

　　所以，針對《草帽計》這篇課文，我確定了以下教學目標：

　　1、學會本課的生字、新詞，理解“隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭先恐后”等詞語的意思。積累詞語10個。

　　2、在理解第三、四節意思，理清層次的基礎上，詳細復述這兩節。

　　3、找出課文中的成語，說說哪些成語諷刺了白軍的丑態。

　　1、理解賀龍同志巧計破敵中所表現出來的沉著、鎮靜，足智多謀的品格。

　　2、在理解課文內容的基礎上，學習抓住重點詞語復述課文內容。

　　四、體悟“英雄”的智慧——我的特色

　　1、預設教學情境，播放長征故事圖片，讓學生入情入境，走近那段特殊的歲月。

　　2、通過編演課本劇，促使學生對人物品質的了解，進而認識到運用智謀克敵致勝的重要性。

　　3、誘發想象，豐富語言實踐。 我將抓住文中的留白，引導學生發揮想象力，利用自己的語言說一說紅軍戰士在聽到敵軍被炸的叫苦連天時，會對賀龍將軍說些什么？