部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《曹沖稱象》教案設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　目標(biāo)導(dǎo)航

　　1．認(rèn)讀本課的13個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)生字。

　　2．了解曹沖稱象的辦法，并能用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生做事有信心。相信自己的能力。

　　4．遇事動(dòng)腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時(shí)注意采納別人合理的意見(jiàn)。

　　（一）引思導(dǎo)學(xué)

　　1、創(chuàng)意導(dǎo)學(xué)。

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大象嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大象長(zhǎng)得什么樣？（看課件）有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)稱象？（板書：稱象）如果叫你稱象，該怎么辦？然而大約早在1800年以前的時(shí)候，我們聰明的祖先中有一個(gè)才7歲的孩子，就出色地完成了稱象的任務(wù)。他的名字叫曹沖。他是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)國(guó)王曹操的兒子。你們想知道曹沖是怎樣稱象的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《稱象》。

　　2、前置性學(xué)習(xí)檢測(cè)

　　（1）看到這個(gè)題目，你最想知道什么？

　　（2）誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)你知道的曹操和曹沖是什么樣的人？

　　（二）感知研學(xué)

　　1、自主閱讀：

　　（2）、再指名讀課文。注意給生字正音，出示生字詞卡片，指名讀、齊讀。

　　（3）、再指名分段讀課文，注意給生字正音。找出文中的人物。教師相機(jī)板書曹操、官員、曹沖

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，讀讀生字記記字形，并給它們找找朋友。

　　3、小組匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀準(zhǔn)字音“柱、秤、沉、止”。

　　（出示生字詞卡片，指名讀，齊讀。）