教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　2、通過(guò)重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的思想感情。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　練習(xí)快速閱讀，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)

　　1、請(qǐng)四名同學(xué)讀課文，糾正讀錯(cuò)的字。

　　2、說(shuō)一說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的環(huán)境。先由一同學(xué)說(shuō)，然后大家補(bǔ)充或糾正。

　　3、說(shuō)一說(shuō)哪些地方你最受感動(dòng)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

　　1、默讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)文中外貌的描寫給你留下了什么印象？

　　2、默讀課文第二段。

　　思考討論

　　（1）指導(dǎo)員對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。“上級(jí)”“保姆”“勤務(wù)員”各是什么意思？老班長(zhǎng)一路上是怎樣做好“上級(jí)”“保姆”“勤務(wù)員”的工作的。

　　（2）在第二段中有很多描寫人物動(dòng)作的、語(yǔ)言的語(yǔ)句，還有一些是對(duì)事情過(guò)程的交代。這些內(nèi)容都是體現(xiàn)了人物的思想感情。說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容符合以上的意思。

　　3、指導(dǎo)老班長(zhǎng)和“我的對(duì)話的朗讀”。要通過(guò)對(duì)話的朗讀，讀出人物的思想感情。

　　三、總結(jié)以上的學(xué)習(xí)方法。

　　1、理解課文內(nèi)容。

　　2、抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物的思想感情。

　　（集體討論，同學(xué)之間糾正、補(bǔ)充，教師作必要的引導(dǎo)。）

　　3、指導(dǎo)朗讀第三段。

　　四、小結(jié)

　　1、老班長(zhǎng)為什么始終不肯吃魚，僅僅是為了魚太少了嗎？

　　2、通過(guò)老班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們過(guò)草地的一系列言行，說(shuō)說(shuō)老班長(zhǎng)具有那些優(yōu)秀的品質(zhì)？

　　五、指名讀第四段。

　　思考討論

　　在這長(zhǎng)滿紅色的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

　　聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　　六、指名有感情的朗讀課文。

　　七、作業(yè)

　　有感情的朗讀課文，把體會(huì)和感想寫下來(lái)。