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2017-03-02 15:31:17 下載試卷 標簽:北師大版 語文教案
一、活動目標
1、以新大綱和新頒課程標準指導我校課題實驗。積極開展小學自讀教學實踐活動,構建“自主、合作、探究”的學習方式,開發利用語文教育資源,優化語文學習環境,拓寬語文學習和運用的領域。通過實踐活動,匯報自讀效果,驗證教改方案,進一步改進教學實驗工作。
2、通過喜聞樂見的閱讀實踐活動,促進學生口耳手腦并用,知行統一,加深感悟,進而培養學生熱愛祖國,熱愛家鄉的思想感情;培養綜合性學習和運用聽、說、讀、寫的能力。
二、活動要求
1、根據學情的需要,圍繞活動課題,對自讀課本第七冊的教材進行了選擇和組合,力求高效優質地發揮教材的作用。并從學生實際出發,富有成效地指導他們大量閱讀相關內容的課外書籍,鼓勵學生多讀書、讀好書,學做讀書筆記,加強閱讀積累,培養學生自讀自悟的能力。
2、整個活動過程力求體現學生主體“唱主角”,教師育人“當導演”(組織、引導、點撥、調控)。利用學生喜愛的朗誦、歌曲、演講、導游、說唱、小話劇等諸多形式,讓每個學生都積極參與實踐,為學生的語言實踐提供更多大顯身手、展示才藝的機會。從而鞏固并拓展學生對課本內容的理解,培養學生多方面的能力。
3、利用多媒體,創設語言環境,努力培養學生創新活力,全面提高語文素養。
三、活動準備
1、課件、錄像。
2、查閱并摘錄、背誦描寫祖國壯麗河山、文物古跡、風俗民情、杰出人物等文章的片斷和章節。
3、根據活動需要,采取多種形式自編自演,分組排練節目。
4、學唱歌曲《愛我中華》。
四、活動過程
(一)激趣談話,引入活動
老師:本期同學們課外閱讀的熱情高漲,很早就讀完自讀課本《紅云杉》,祖國那悠久的歷史、燦爛的文化、秀麗的山川、杰出的人物,足以使每個人感到無比的驕傲和自豪。讓我們以飽滿的熱情謳歌、贊美我們偉大的祖國。
有請小主持人上場。
(二)圖像引路,詮釋詩意
主持人:各位領導、各位老師,我們活動的主題是“可愛的中國”。(電腦屏幕上出現祖國地圖)
(出現周總理七言詩:兩湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安,四西二寧青甘陜,還有內臺北上天。)
主持人:這是敬愛的周總理生前用全國的省、市、自治區、直轄市的名稱編寫的一首七言詩。同學們,你知道詩里指的是哪些省、市、自治區、直轄市呢?歡迎搶答。
(學生搶答)
主持人:近年來我國又增加了一些省、直轄市、特區,你能夠把它們列舉出來嗎?
(學生搶答)
(三)創設情境,角色演讀
(電腦屏幕出現:《生活在不同地方的人們》一圖,用鼠標逐個點擊小朋友圖像,相應的小演員上場。)
主持人:在偉大祖國960萬平方公里廣袤的土地上,生活著56個兄弟民族。我們用勤勞的雙手建設著錦繡中華。
分組表演:
1、說唱東北,美麗富饒(動口表述,加深體驗)
主持人:看!東北的小朋友虎森和他的小伙伴向我們走來了!
① 以順口溜的形式簡介東北概況。
② 配圖朗誦《紅云杉》、《觀冰燈》。
③齊聲背誦《哈爾濱的夏天》。
2、舉世矚目,華夏北京(置身情境,感情朗誦)
① 以廣告詞簡介首都北京。
②為《天安門》、《故宮》和《長城》的幻燈片作解說。
3、世界之最,人工運河(強化訓練,激情誦讀)
①以演講的形式,贊美大運河。
②邀請全班齊唱《中國人》。
③為紀錄片《中山陵》配音。
4、世界都會,明珠上海(根植文中,聯想書外)
①簡介浦東新區。
②介紹“東方明珠塔”。
5、港澳回歸,盼臺回歸(自由組合,激情表演)
①表現小話劇《骨肉情》。
②以導游的形式介紹英雄的虎門。
③以對話形式簡介香港、澳門回歸。
6、云嶺滇池,聶耳歌聲(閱讀音樂,緊密結合)
①以朗誦的形式簡介云南。
②學生配樂朗誦《賣報小姑娘的歌》
7、阿里高原,盛頌繁森(樹立榜樣,陶冶人格)
① 朗誦《鹽的世界》
②說唱表演:《歌唱孔繁森》
8、馬頭琴贊,英雄精神(品味語言,展開聯想)
①簡介蒙古族。
②以馬頭琴曲作為背景音樂,講《獵人海力布》的故事。
9、秦兵馬俑,舉世無雙(引吭高歌,表情朗讀)
簡介兵馬俑。
10、新疆湖泊,鳥的天堂(讀中悟情,推進理解)
①以說唱形式,簡介新疆。
②表情朗誦《天鵝湖》
11、旗紅星耀,贊美家鄉(勤于筆耕,讀作結合)
①故事《帶著五星紅旗上天空》
② 展示贊美家鄉的作文。
主持人:56個民族共同組成了我們偉大的中華民族,56個民族像56種鮮花,中華大地美如花冠。
(鋼琴伴奏,全班齊唱《愛我中華》)
五、結束活動,再接再厲
老師:太精彩了!這次活動讓我們作了一次上下五千年,縱橫幾萬里的神州游。同學們,努力學習吧!今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁,獻出你智慧和力量,建設可愛的中華!