家長分享小學學習經驗:語文學習篇
來源:奧數網 2015-09-02 16:09:15

語文的素養從何處來?我們這代人小時候好像聽到“聽說讀寫”這四個字,前兩項是接收信息感知世界,后兩項是表達自己,其實這就是本質,從來都沒變過。
關于聽:
對于在校的學習來說,聽課很重要。我家女兒在聽課能力上,實在是不怎么高。最近發生過一件事,說明提供資源和機會,孩子可以自己解決“聽不懂學不會”的問題:
我女兒上素描班,通常每個小內容都是兩節課搞定,比如形、調子什么的,到了背景部分,她怎么也通不過老師的要求,就是學不會。解決方法是她找了同時上課的色彩班某初二女生學習如何畫背景,用教會那個女生調色方法做交換。結果是成功學會了背景的畫法。聽老師講聽不懂,示范也沒懂,找個同學討論下就會了。我覺得有時候學會一個東西的過程挺奇怪的,似乎需要某個合適的契機。
關于讀:
雖然我女兒聽課不咋樣,不過閱讀確實比較強,速度快,效率高,效果好。我會著重談一下這部分。
1、閱讀習慣培養
這個培養時間很長很長,從嬰幼兒期給她讀《嬰兒畫報》到《幼兒畫報》,再后來是繪本(這個大概小學12年級),過渡到純文字(小學3年級?),很多過程我現在有點想不起來了。選書的方法我當時參考了一本書:阿甲和蘿卜探長的《讓孩子著迷的101本書》,阿甲搞兒童閱讀多年,還是很有一套的。但是不同的孩子興趣點不同,有些書你推薦她不一定看,所以你需要給她多種選擇,選擇太少,有可能她找不到喜歡的就不看了。
我女兒小學期間比較著迷的書是:
3、4年級:
笑貓日記:時間較短,少數幾本,曾經羨慕過某同學有整套,沒多久就擱下了
沈石溪動物小說:這個幾乎我家有全套,她們班主任有時候給孩子的獎勵就是一本動物小說。她那個時候就模仿過沈石溪小說寫作文
5、6年級:
哈利波特系列:中文版基本上是從同學那里借或者圖書館借,或者就站在同學后面跟著看的,然后發現原來她的讀書速度可以算是最快的。我家有全套英文版。本來她是沒什么興趣,讀這個書的興趣是由一個長篇網文引起的,網文的名字是《為什么赫敏不能嫁給哈利》,天津一個教法律史的老師寫的,以哈利波特的內容為切入點,講了歐美政治、經濟、哲學、宗教、文化、教育。。。N多東西,很好玩也很有啟發。這篇網文也完美示意了讀書(看電影)要怎么發散思維、開腦洞。
這時候開始看哈利波特某篇瑪麗蘇同人文的同人文《和瑪麗蘇開玩笑》,此文到現在還沒完結,網文,無出版版本。期間作者有一年跑去支教導致一年未更新,作者曾經是老師,現在是編劇,熟悉心理學、哲學,我女兒到現在還在追文,同時從此文引起她對一系列書的興趣,其中就有最近看的較多的《蘇菲的世界》。
魔戒前傳的前傳《精靈寶鉆》:此書有次被人民日報微博評論為世界十大難讀的書之一,反正我讀著是很暈,我女兒自從迷上這本書,差不多是進了一個小眾圈子,現在她還時不時拿出來讀讀。
她讀書似乎總是先從比較難的開始,連最近刷美劇也是,不看情節簡單的《老友記》什么的,非自虐一樣看“極度燒腦”(我女兒的話,意思大概是考驗智商?)的《疑犯追蹤》。結果就是看完了難的,再看簡單的就一臉不屑“太幼稚”
我自己屬于愛看書的人,看的書也很雜,不過孩子越大我發現她的讀書口味越有她自己的特點,所以有時候雖然我們說“言傳不如身教”,這個身教也只能是讀書習慣了,而不一定是后面更深層次的讀書方向、品位。。。雖說我給自己借的書她有興趣的時候也會快速過掉看完,如果她喜歡,還會據為己有,比如《追風箏的人》,不過還是有很多不同的興趣點。
我把上述書列在這里不是說大家都要讀這些書,而是給想讓孩子讀書的家長對這個過程有所參考,不要對孩子讀的書有太多限制。上面列的只是她著迷的書,她也看過許多其他的書,就是沒有持續那么長時間而已。話說我也不知道我女兒對文字的品位是怎么培養起來的,似乎就是讀多了,自然比較出來喜歡哪種類型的文筆?
2、課外閱讀和做閱讀題
我看到很多家長說我家孩子閱讀很多,但是考試閱讀理解怎么還是做不好?
上面那個語文狀元在這個問題上就講了“語感”兩個字。是的,語感是很重要的東西。此外,我想補充一點的是閱讀題目技巧,額,不是技巧本身,而是我女兒是怎么學會閱讀技巧的。因為這個具體技巧我也不知道,我自己上學期間都是憑說不清道不明的語感做題。
失敗的過程是:我在小學5年級時曾經給她報過學而思的語文閱讀網課,那時候她的閱讀理解題做的也不太好,但是她上網課的聽課效果也很差,一共16節課吧,她好像就聽了兩節,后面的課完全不想聽,浪費錢。估計有些孩子上網校有效果,但顯然不適合我家這個。這是到現在為止我女兒報過的唯一一個語文方面的課外班,以失敗告終......
根據我女兒自己的總結:
她的閱讀題目技巧首先是在小學5、6年級備考“5261”過程中,被小學語文老師灌輸了一通,雖然效果一般,但應付北京的5261考試貌似夠了。成績為證,兩學期三門課滿分600,考了599
她自覺最有效的閱讀題目技巧來自泡百度貼吧“哈利波特吧”,旁觀原著黨、考據黨爭論的過程,因為那些人都是用從原著摳字眼的方式來辯論,然后她就學會了怎么從字面去讀后面的意思,結合小學語文老師講過的各種技巧,自我感覺完美。
初一下學期她期中考試語文現代文閱讀扣4分,期末考試現代文閱讀扣1分,期末考試后,語文老師讓寫本學期學到了什么,我女兒寫本學期學到的東西都是從課外學的,汗,好在語文老師年輕,人特別好,不跟她計較。
不過,她的語文成績也沒有好到很好的程度,滿分100的情況下老是上不了90,總是86?不是這部分多扣點兒就是那部分多扣點兒。語文老師說她閱讀題答的太多了,想的太多了,純從考試技巧方面看還有提升余地。
關于說:
這個是我的弱項也是我女兒的弱項,總是當時反應不過來,一天之后才想到”我應該這么這么說“,早就過去了。練習方法就是鼓勵她多說唄,復述、評論看到聽到的東西。
有些時候我會覺得會說需要天賦?孩子爸爸是我們全家最能說最會說的,可以用“能說會道、甜言蜜語“來形容。雖然他上學期間語文考試成績比較慘,基本都是及格線上下,但絲毫不妨礙他現在成為一個還算成功的市場部經理,真是沒天理。這家伙不太愛讀書的,或者說他平常讀書也是讀什么《省委書記》之類的官場小說。我和我女兒讀書的范圍都更廣,也雜得多。
關于寫:
我女兒從小就喜愛模仿她喜歡的文章文筆,但是寫的還是不夠多。
她現在作文還是有些問題的,具體是有點小完美主義,對立意要求很高,寫小事的能力有點差。當然,一旦是她想好要寫的東西,無論是寫作的視角還是文筆都比較贊,這點不止語文老師,連班主任英語老師也來和我說。
就是寫的少,語文老師給我的建議就是鼓勵她多寫,不管什么題材。話說她們初中遇到的這個語文老師非常年輕,才剛碩士畢業參加工作,但是理念上極其好。
關于寫作,還有一個東西很重要,就是我轉過的一個關于小朋友畫畫建議的帖子里“主機和打印機”的問題,主機的思想深度比較重要,打印機是表達技巧,比起思想深度來,表達技巧更容易練習一些。對于小學生來說,一般不會做這個方面的要求;初中會開始要求,學校開放日時我聽過一次初中語文老師的課,語文老師借《三傻大鬧寶萊塢》那個電影講思想性和敘事技巧兼備才是一部好電影;而現在的高考高分作文一定是思想和文筆兼具!
“主機和打印機”的那段文字是這么寫的:
“關于訓練,所有的藝術都在干一件事情,就是表達感情,這也是對諸多有關藝術問題的第一條答復。音樂家用音符來表達感情,畫家用筆觸來表達感情,詩人用詩句來表達感情,最后都是關于我們的這顆心,心里有多少真情才能打動他人。一個人所有的心得和見識,都會完整真實地降臨在他的藝術作品里。其實每一個小孩隨便拿出一張紙畫的畫,或者練習彈了一首曲子,也是他人生的作品。所以作品跟人是一個主機跟云端下載的關系,或者是一個打印機與電腦主機的關系。我們可能花了太多工夫在下載端的升級上,但是沒有注意表現內容產生的主體上。”
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