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2009-10-06 15:23:25 下載試卷 標簽:四年級 教案 數學
素質教育目標
(一)知識教學點
(1)使學生掌握幾百幾十加減幾百幾十的口算方法。
(2)學會整萬數的口算方法。
(二)能力訓練點
(1)培養學生正確、迅速的口算能力。
(2)培養學生的遷移類推能力及思維的靈活性。
(三)德育滲透點
激發學生積極向上的參與意識,培養學生不怕困難勇于創新的精神。教學重點:使學生掌握幾百幾十加減幾百幾十及整萬數的口算方法。
教學難點:口算幾百幾十數加減幾百幾十數過程中數的記憶方法。
教具、學具準備:投影儀、投影片。
教學步驟
一、鋪墊孕伏(投影出示,搶答)
27+38 64-38 29+15 46-27
670+80 780+90 530-400 540-80
350+200+70 280+300+90 920-700-30
二、探究新知
1.教學例1:
(1)準備題:25+47,學生口述計算過程。
導語:25+47我們會算了,那么現在老師把這道題改變一下(在末尾添上一個0變成例2)又該怎樣口算呢?
教師板書例2: 250+ 470
(2)引導學生觀察這兩個加數有什么特點?怎樣把這道題化成以前學過的口算?
(3)同桌小聲商量。
(4)啟發學生說出不同的想法,教師把有代表性的想法板書出來。
①25+ 47=72所以250+470=720
③25個十加47個十是72個十,也就是720
③250+400=650 650+70=720
④250+450=700 700+20=720
⑤200+400=600 50+70= 120 600+120=720
⑥250+500=750 750-30= 720
(5)請學生打開書本,看哪種方法和課本中小明、小華的想法是一樣的,然后引導學生分小組討論:哪種方法最簡便?
(6)討論后,教師提示:以后做這樣的口算題時,可以根據自己的具體情況選擇口算方法,怎樣算得快就怎樣算。
(7)反饋練習:(15頁最上面做一做中的部分題)
250+490 520+480
360+180 260+ 160
請學生說思考過程及得數,不拘限于一種算法。
2.教學例2
( 1)準備題; 170+ 370怎樣算?
(2)板書例2:口算54O-370
導語: 170+370我們已經會口算了,那么 540- 370會算嗎?
(3)鼓勵學生搶答540-370的口算方法,教師給予適當點拔,激勵學生積極參與。
(4)教師根據學生的回答簡要板書:
①540-300=240 240-70=170
②54個十減去37個十是17個十,也就是170
③因為170+370=540所以540-370=170
⑤540-400=140 140+30=170
⑥540-340=200 200-30=170
(5)教師引導學生討論:哪種方法最簡便?
(6)反饋練習:(做一做中部分題目)
410-240 520-150 330-80
說出思考過程及得數。
3.教學例3
(1)準備題:把下列各數簡寫成用“萬”作單位的數。
40000簡寫成( ),70000簡寫成( )
40000+70000簡寫成( )+( )得( )
(2)請學生打開書,把例3在書上填充完整,一生在膠片上做。
(3)集體訂正,投影出示學生試做的式題,引導學生說說口算整萬數加減時應注意什么?
(4)反饋練習:
口算:
34萬+18萬 250萬+750萬 69萬+26萬
23萬-18萬 50萬-27萬 82萬-54萬
24萬+6萬 15萬+35萬 40萬-18萬
(搶答:直接說出得數)
三、鞏固發展
1.填空:(幻燈出示)
(1)370+280=( )想:370+( )=( )
( )+( )=( )
520-360=( )520-( )=( )
( )-( )=( )
(2)250+( )=720 ( )-480=290
520-( )=360 ( )-150萬=390萬
2.填上“>”“<”或“=”
170+320( )850-390 650+180( )860-47
910-180( )502+290 100-51( )460-380
3.列式計算:
(1)一個數是390,另一個數比它多150,另一個數是多少?
(2)一個數是820萬,另一個數比它少150萬,這個數是多少?
4.比一比,賽一賽:
練習四第2、3題。
5.搶答:說出與下列各數組成1000的數,
470、290、380、990、860
6.開火車游戲:上面或下面的數每移動一格,口算上下兩數的和差各是多少?
四、全課小結
這節課你學會了什么?整百整十數加減整百整十數,要想算得又對又快,必須記好每一步的得數,怎樣算比較簡便就怎樣算。
五、布置作業:練習四.4.
六、板書設計
口算加減法
例1:250+470=720想:①25個十加47個十得72個十
所以:250+470=720
②250+400=650
650+70=720
③200+400=600
600+120=720
……
例2:540-370=170想:①54個十減37個十是17個十,
所以540-370=170
②540-300=240
240-70=170
③540-400=140
140+30=170
……
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