一、教學(xué)目標(biāo)

　　１、知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫，為我國(guó)璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。

　　２、能找出重點(diǎn)詞句，正確理解４、５段的意思。

　　３、能背誦課文第４、５兩個(gè)自然段。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　能找出重點(diǎn)詞句，正確理解４、５兩段的意思。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）揭題導(dǎo)入

　　１、看圖片引入

　　中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)古代藝術(shù)寶庫中有一顆璀璨的明珠，它是什么呢？先讓我們來看幾幅圖畫。（播放敦煌莫高窟的幻燈片）

　　２、學(xué)生交流討論，

　　對(duì)，它就是敦煌莫高窟（請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹）。今天，老師就要帶大家一起到這個(gè)神秘的地方去看一看。

　　（二）初學(xué)課文，整體感知

　　１、自由輕聲地朗讀課文

　　要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞語在上下文中的意思；

　　盡量劃出能表示每個(gè)自然段主要意思的句子

　　２、指名朗讀（請(qǐng)學(xué)生找自己最喜歡的段落朗讀，教師以此檢查自讀效果）

　　３、交流各段表示中心意思的句子，教師挑中心詞進(jìn)行簡(jiǎn)單板書。

　　塑像--精美

　　藝術(shù)寶庫

　　壁畫--艷麗多姿

　　（三）深入學(xué)習(xí)課文４、５兩段

　　１、學(xué)習(xí)第４段

　　①指名配樂朗讀，其它同學(xué)邊聽邊感受畫面內(nèi)容，體會(huì)畫面上主要在畫什么。

　　②交流討論，并從文中找出對(duì)應(yīng)語句。

　　③朗讀體會(huì)

　　④比較朗讀、

　　a她提起腿，伸出兩臂，把琵琶舉到腦后撥琴弦。

　　b她輕提著腿，舒展兩臂，把琵琶高高地舉到腦后，撥動(dòng)琴弦。

　　引導(dǎo)學(xué)生找動(dòng)詞從而體會(huì)畫面女子舞姿的優(yōu)美。

　　⑤學(xué)習(xí)課文第一句，由背景來感受壁畫的艷麗多姿。

　　２、學(xué)習(xí)第５段

　　①學(xué)生寫感受看了這樣的壁畫你會(huì)有什么感受呢，請(qǐng)你把它寫下來。

　　②交流所寫感受

　　③學(xué)習(xí)課文剛才同學(xué)們都說了自己的感受，那么文章的作者游了以后有什么感受呢，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)段落。

　　④有感情地朗讀課文，體會(huì)栩栩如生的畫面內(nèi)容。

　　３、背誦４、５兩段

　　①學(xué)生自己準(zhǔn)備

　　②檢查背誦情況（可由學(xué)生自己選喜歡的段落來背誦）

　　（四）教師小結(jié)，滲透情感教育

　　（五）布置作業(yè)１、積累４、５兩段２、上網(wǎng)搜集有關(guān)信息，編份手抄報(bào)３、從第３段中任選一場(chǎng)景，畫一幅圖畫