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2009-04-29 23:22:17 下載試卷 標簽:復習 小游戲 學習方法 教師 閱讀材料
【教學目標】
1、認識11個生字,會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁“彳”
2、正確、流利地朗讀課文,在讀中積累詞句。
3、了解課文內容,懂得從小就要關心別人。
4、培養積極主動的學習態度。
5、通過游戲過關鞏固生字,通過多種形式的讀書,讓學生感受理解課文。
【教學重點】
認識11個生字,會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁“彳”
【教學準備】
教學掛圖生字卡片
【教學課時】
二課時。
第一課時
一、激情引趣,揭題導入
(出示積木)你們瞧,這是什么?你搭過積木嗎?你都搭過什么?
過渡:真棒!小朋友都是搭積木的能手。今天,老師要介紹一位新朋友平平跟大家認識,他可是搭積木的高手!
揭題。(出示課題:平平搭積木)誰能把課題讀準?
二、初讀課文,整體感知
1、借助拼音自讀課文,要求用自己熟悉的符號標出本課的生字詞。
2、再讀課文,要求把課文讀通順。
三、讀課文,邊讀邊想
1、平平搭了幾間房子?都給誰住?
2、讀準字音,再讀句段。
讀準字音:學生找出難讀的音,會讀的學生教讀。
學生讀詩句:“平平搭積木,搭了四間房子。”“平平還要搭很多很多的房子,給大家住。”
反饋,交流:說說你發現了什么。
2、讀準輕聲音節:呢、啊。
學生讀詩句:“平平,平平,還有一間呢?”“還有一間啊,給沒有房子的人住。”
3、說一說:你要提醒大家注意什么?
讀其他的字。
四、指導看圖
平平,這些房子給誰住?
“還有一間啊,給沒有房子的人住。”
自由朗讀
男女生比賽。
五、自主識字
游戲:摘蘋果。
第二課時
一、復習導入
談話導入:小朋友,你們喜歡當個小小的建筑師,建設美麗的家園嗎?
我們知道,造房子之前要先選材料。瞧!老師這里的材料真不少,如果你能叫出名字,那它就是你的了!
二、復習生字
1、分角色朗讀課文:
學生自由讀課文,并思考:哪些話是奶奶說的?哪些是平平說的話?
小組內分角色朗讀。
2、談話:
你知道平平為什么要這樣安排嗎?你喜歡他嗎?
全班分角色朗讀。
三、寫字指導
1、學生觀察,小組內討論。
2、教師范寫(引導學生注意“業”的筆順。)
3、學生練習,教師巡視。
四、說話練習,擴展延伸
1、結合畫面,配樂朗讀:
很多很多的房子,很高很高的山。
很清很清的河水,很綠很綠的樹。
2、看畫面天空:
很紅很紅的( ),很大很大的( )。
3、看畫面說句子,用上下面的短語:
很美很美的花,很長很長的火車。
很綠很綠的小草,很小很小的珍珠。
2、說話練習:
以“我長大了干什么”為題進行說話比賽。
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