首先，必須讓孩子認識到，上課老師是主體，有些孩子總是在上課的時候去做一些自己愿意做的習題，最好不要這樣做，即使老師講的題目會做也不要忽視，平時學習主要是在積累方法，有的時候走神兒可能會讓你錯過一個更簡單的方法。具體劃分：①認真聽老師講解，注意看老師演示、板書和表情、動作，仔細想老師提出的問題和講解的內(nèi)容。②注意聽同學們的發(fā)言，大膽地發(fā)表自己的意見，積極參加課堂上的討論活動。③認真完成教師布置的演示、讀書、寫作業(yè)等任務。糾正精神不集中、貪玩，做與課堂無關(guān)的事情的不良習慣。

　　其次，要學會回憶課堂知識，學會獨立的思考。應該做到充分吸收上課老師所講內(nèi)容的同時還應學會質(zhì)疑，要敢于提出問題，在解題、討論或研究問題時，能突破條條框框的約束，不墨守陳規(guī)，能從不同角度多方面的思考問題，尋求出創(chuàng)造性的解題方法。

　　第三，做題要檢查。這是培養(yǎng)學生檢驗能力與習慣的一種重要手段。學生檢驗的方法越多、思路越廣、思維也就越靈活。培養(yǎng)學生檢驗習慣的同時，還要注意培養(yǎng)學生有錯自覺改正的習慣，以保證學生解答問題的正確率和培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度。